Cover Image

Development of Augmented Reality Based Comic Media Through Digital Library Applications for Visual Communication Capability

Muhamad Johan Masrukhin, Mohamad Fatih, Cindya Alfi

Abstract


Learning with more innovative media is needed to support students' abilities and also attract students' interest and attention. Apart from that, innovative media can also increase students' motivation and enthusiasm for learning. This research was conducted with the aim of developing augmented reality-based comic media to improve students' visual communication skills. This research was carried out using a 4D development model. The subjects of this research were class IV students at SDN Kendalrejo 01 Blitar Regency. The instruments used by researchers in conducting research are interviews, questionnaires, tests and also documentation. The data obtained by researchers was then analyzed to determine the level of feasibility and validity of the product. The media expert test results got a score of 97.5% and the material expert got a score of 95.8%. Researchers also conducted tests to see improvements in students' visual communication skills and obtained an average pre-test score of 70.75 and a post-test score of 95.5. The results of this research show that (1) Augmented reality-based comic media can improve students' visual communication skills. (2) The comic media developed by researchers is classified as very valid. This proves that comic media is effectively used in the learning process.

Keywords


Augmented Reality; Comic; Visual Communication

Full Text:

PDF

References


Agustia, Z., Yennita, Y., & Fakhruddin, F. (2024). Profile of Critical Thinking Ability of Class VIII State Middle School Students in Science Learning. Journal of Education and Learning Research, 2(1), 46-53.

Alfi, C., & Perdana, K. R. (2019). Pengembangan Model Pembelajaran PBL Berbasis Blended Learning pada Mahasiswa PGSD UNU Blitar. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 4(4), 539-547.

Alfitriani, N., Maula, W. A., & Hadiapurwa, A. (2021). Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(1), 30-38.

Bella, S., Azhar, A., & Islami, N. (2023). Development of Think-Pair-Share (Tps) Model Based Learning Tools for Global Warming Materials. Journal of Education and Learning Research, 1(1), 20-29.

Daulay, M. I. (2021). Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 41 Pekanbaru. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 24-34.

Djamaluddin, A., & Wardana, W. (2019). Belajar dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center, Sulawesi Selatan, Pare-Pare.

Fadhli, M., & Hidayat, T. (2022). Pelatihan Pembuatan Komik untuk Pengembangan Branding Desa Wisata Kubu Gadang. Journal of Tourism Sciences, Technology and Industry, 1(2), 61-71.

Fatih, M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Saintifik Berbasis Multimedia melalui Model Discovery Learning (Studi pada Tema Selamatkan Mahkluk Hidup Kelas 6 SDN Kepanjenkidul 2 Kota Blitar). Jurnal Pendidikan, 2(2), 137-149.

Fatih, M. (2020). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(3), 506-514.

Gunawan, P. (2022). Pemanfaatan Komik Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Kronik: Journal of History Education and Historiography, 6(1), 39-44.

Hansen, S. (2020). Investigasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Kualitatif Manajemen Konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3), 283.

Haris Pito, A. (2018). Media Pembelajaran Perspektif Al-Qu’an. Andragogi Jurnal Diklat Teknis, 6(2), 97-117.

Juneli, J. A., Sujana, A., & Julia, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Penguasaan Konsep Peserta Didik Sd Kelas V. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(4), 1093.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat Media dalam Pembelajaran. Axiom: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1).

Lubis, M. A. (2017). The using of Comic as a Teaching Material in Building Character of Elementary School Students. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(2), 246-258.

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di abad 21 Sebagai Tuntutan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Miahara, N., & Fatoni, A. (2023). Pembelajaran Blended Learning Mahasiswa di Era Revolusi Industri 4.0. JEID: Journal of Educational Integration and Development, 3(1), 45-53.

Munandar, R. T., Robandi, B., & Giwangsa, S. F. (2021). Pengembangan Media Aplikasi Wordwall Berbasis Web Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Pada Materi IPS. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 81-87.

Musyadad, V. F., Hanafiah, H., Tanjung, R., & Arifudin, O. (2022). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru dalam Membuat Perangkat Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(6), 1936-1941.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243-255.

Pramesti, P. D., Dibia, I. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Pembelajaran Daring Interaktif Berbasis Power Point dengan Fungsi Hyperlink. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(2), 258-267.

Putra, A., & Milenia, I. F. (2021). Systematic Literature Review: Media Komik dalam Pembelajaran Matematika. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 30-43.

Resti, Y., Zulkarnain, Z., Astuti, A., & Kresnawati, E. S. (2020). Peningkatan Kemampuan Numerasi melalui Pelatihan dalam Bentuk Tes untuk Asesmen Kompetensi Minimum Bagi Guru SDIT Auladi Sebrang Ulu Ii Palembang. Applicable Innovation of Engineering and Science Research (AVoER), 670-673.

Saputra, R. A., Hariyadi, A., & Sarjono, S. (2021). Pengaruh Konsep Diri dan Reward Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewirausahaan. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(3), 1046-1053.

Setiawan, A. H. (2021). Studi Terhadap Media Augmented Reality (Ar) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Kd Memahami Jenis-Jenis Alat Berat. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(1).

Sukmanasa, E., Windiyani, T., & Novita, L. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kota Bogor. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(2), 171-185.

Supriyadi, M. N., Ramdhan, B., & Juhanda, A. (2022). Efektivitas Media Augmented Reality Berbasis Smartphone Terhadap Kemampuan Komunikasi Visual dan Motivasi Siswa Pada Pembelajaran Biologi:(The Effectiveness of Smartphone Based Augmented Reality Media on Visual Communication Ability and Student Motivation in Biology Learning). BIODIK, 8(3), 99-109.

Suwarto, M. P., & Musa, M. Z. B. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 31(1), 109-120.

Syarifuddin, S., ilyas, J. B., & sani, A. (2021). Pengaruh Persepsi Pendidikan & Pelatihan Sumber Daya Manusia pada Kantor Dinas Dikota Makassar. Bata Ilyas Educational Management Review, 1(2).

Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1), 29-36.

Wahid, F. S., Mutaqin, A., & Yasin, Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital untuk Siswa Sekolah Dasar. Media Bina Ilmiah, 16(5), 6873-6882.

Widiyasari, R., Astriyani, A., & Irawan, K. V. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Bantuan Media Evaluasi Thatquiz. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 6(2), 131-154.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jes.8.3.p.462-475

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Muhamad Johan Masrukhin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Publisher: FKIP Universitas Riau