Cover Image

The Effectiveness of The Search Solve Create Share (SSCS) Learning Model to Improve The Mathematical Problem-Solving Ability of Students of SMA Negeri 1 Benai Kuansing

Nurhasikin Nurhasikin, Armis Armis, Putri Yuanita

Abstract


The motivated of this research is the low level of mathematical problem-solving ability of students at SMAN 1 Benai Kuansing. The purposes of this research are: 1) to describe the differences in mathematical problem-solving skills of students who study through the SSCS model with students who study through learning with a scientific approach; and 2) to examine the improvement in mathematical problem-solving skills of students who study through the SSCS model and students who study through learning with a scientific approach. This research is an experimental research (quasi experiment) with the Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. The result showed that the improvement in mathematical problem-solving ability of students who study through the SSCS model is higher than that of students who study through learning with a scientific approach. The conclutions is; 1)There is a significant average difference between the mathematical problem-solving abilities of students who follow the SSCS learning model and those of students who follow learning with a scientific approach; 2) Improvement the mathematical problem-solving ability of students who follow the SSCS learning model is better than improvement the mathematical problem-solving ability of students who follow learning with a scientific approach.

Keywords


Search Solve Create Share (SSCS); Mathematical Problem Solving Ability

Full Text:

PDF

References


Agustia, Z., Yennita, Y., & Fakhruddin, F. (2024). Profile of Critical Thinking Ability of Class VIII State Middle School Students in Science Learning. Journal of Education and Learning Research, 2(1), 46-53.

Akbar, P., Hamid, A., Bernardi, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematik Siswa Kelas XI SMA Putra Juang Dalam Materi Peluang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144-153.

Abadi, Alisyah Purnama. (2023). Penerapan Model Pembelajaran SSCS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas VI SDN 75 Malewang Kecamatan Bantimurung Kabupaten Maros.

Aljaberi, N. M. (2015). University Students' Learning Style and Their Ability to Solve Mathematical Problems. International Journal of Business and Social Science, 6(4), 152-164.

Anshori, A., & Masriyah. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. MATHEdunesa, 12(2), 557-568.

Dewi, F., Afrida, & Wahyudi, S. T. (2016). Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Search, Solvee, Create, and Share (SSCS) Dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Bentuk Molekul Kelas X MIA SMA Negeri 11 Kota Jambi. J.Indo.Soc.Integ.Chem, 8(2), 1-9.

Dewi, N. R., & Arini, F. Y. (2018). Uji Keterbacaan pada Pengembangan Buku Ajar Kalkulus Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Representasi Matematis. Prosiding Seminar Nasional Matematika, 1, 299-303.

Djumadi, & Santoso, E. B. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share dan Predict Observe Explain Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII SMPN 1 Gondangrejo Karanganyar Tahun Ajaran 2013/2014. Varia Pendidikan, 26(1), 11 – 20.

Farera, D., Andriani, L., & Fitri, I. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Self Efficacy Siswa SMPN 42 Pekanbaru. Juring (Jurnal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 169 - 180.

Febriyanti, D., Ilyas, S., & Nurmaliah, C. (2014). Peningkatan Keterampilan Generik Sains Melalui Penerapan Model SSCS (Search, Solve, Create, and Share) Pada Materi Mengklasifikasikan Makhluk Hidup di MTsN Model Banda Aceh. Jurnal Biologi Edukasi Edisi 13, 6(2), 43-47.

Harahap, E. R., & Surya, E. (2017). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Persamaan Linear Satu Variabel. Edumatica, 7(1), 45.

Irwan. (2014). Implementasi Model Penyelesaian Masalah Search, Solve, Create and Share (SSCS) Pada Pelaksanaan Pembelajaran dengan Kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional dan Kongres IndoMS Wilayah Sumatera Bagian Tengah, 364-370.

Kemendikbud. (2021). Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Pembukuan Nomor 028/ H/ KU/ 2021 tentang Capaian Pembelajaran PAUD, SD, SMP, SMA, SDLB, SMPLB, dan SMALB Pada Program Sekolah Penggerak. Jakarta: Kemendikbud.

Kemendikbud. (2021). Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Jakarta: Kemendikbud.

Layali, N. K., & Masri. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Melalui Model Treffinger di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 137-144.

Lestari, Pusti. (2013). “ Penerapan Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create and Share) Untuk Meningkatkan Disposisi Matematika Siswa. Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Luthfiyah, A., Valentina, B. K., Ningrum, F. Z., Islammudin, M., & Zumrotun. (2021). Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan 2021, 1,59-68.

Mawaddah, S., & Annisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166-175.

Meika, I., Ramadina, I., Sujana, A., & Mauladaniyati, R. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran SSCS. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 383- 390.

Nurfauziah, & Zhanty, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMP Pada Materi Bilangan Bulat. Journal On Education, 1(2), 215-228.

Putri, Yola Eka. 2021. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ditinjau Dari Karakteristik Cara Berpikir Siswa". Skripsi, Universitas Islam Sultan Syarif Kasim Riau, 2021.

Rahmawati, N. T., Junaedi, I., & Kurniasih, A. W. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran SSCS Berbantuan Kartu Masalah Siswa. Unnes Journal Of Mathematics Education, 2(3), 66-71.

Ramdhani, E. P., Khoirunnisa, F., & Siregar, N. A. (2020). Efektivitas Modul Elektronik Terintegrasi Multiple Representation Pada Materi Ikatan Kimia. Jurnal Of Research and Technology, 6(1), 162 - 167.

Ratnasari, Desi. (2019). “Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Antara yang Menggunakan Model Problem Solving dengan Creative Problem Solving di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Kemuning”. Skripsi, UIN Sulthan Thaha Saifudin Jambi.

Risnawati. (2008). Strategi Pembelajaran Matematika. Pekanbaru: Suska Pres.

Saniyah, M. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran MMP Dipadu dengan Strategi SSCS terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Kubus dan Balok SMP Negeri 5 Batang. Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(2), 1-6.

Sari, I. P., Sormin, R. K., Purba, A., Rahayu, A. P., & Khairas, E. E. (2023). Effectiveness of Flash Card Media to Improve Early Childhood English Letter and Vocabulary Recognition in Reading. Journal of Education and Learning Research, 1(1), 1-7.

Ulfa, D., Rahmi, D., & Revita, R. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Core Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Self-Confidence Siswa SMP/MTs. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 400 - 409.

Usman, P. M., Tintis, I., & Nihayah, E. F. (2022). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel. Jurnal Basicedu, 6, 664-674.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jes.8.3.p.392-407

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 nurhasikin nurhasikin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Publisher: FKIP Universitas Riau