Cover Image

Analysis of Factors Affecting Interest in Choosing Departments in Madrasah Aliyah in Pekanbaru City

Sri Agustin, Henny Indrawati, Gimin Gimin

Abstract


This study aims to analyze the factors which affect the interests of majors in Madrasah Aliyah in Pekanbaru City. Total population of 1225 students with samples as many as 302 students obtained pro proportionately random sampling. Data collection using questionnaires and documentation. Then the data were analyzed descriptively and analyzed by Structural Equation Model (SEM). The results showed: (1) Parents' attention has a direct and significant effect on the interest in choosing a major, meaning that the greater the attention of parents, the higher the student's interest in choosing a major. (2) Parent’s attention and ideals not directly affect academic ability, and academic ability does not affect the interest of majors. it means that the size of the parents' attention and the student's aspirations does not affect the student's academic ability and interest in the chosen major. (3) Ambition job directly affects the interest to choose a major, which means that the level of ambition will be in line with how much desire and interest in the majors since according to their interests. This shows that interest in choosing a major can increase along with increasing parental attention and student ambitions.

Keywords


Interest; Attention; Ambition; Academic Ability

Full Text:

PDF

References


Adella, D. C., Ernawati., & Andriani. (2015). Minat siswa SMKN 3 Payakumbuh untuk melanjutkan studi ke jurusan kesejahteraan keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Padang. E-Journal Home Economics and Tourism, 9 (2).

Adom, A. Y. (2015). Students’ factors preference of choosing private University In Sarawak Malaysia. Proceedings of the Asia Pacific Conference on Business and Social Sciences.

Arianti. (2016). Hubungan antara kelekatan terhadap teman sebaya dengan kematangan karir pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Trucuk Klaten. Jurnal Empati, 5(4).

Awaliyah, G. (2019, 7 Februari). 87 Persen mahasiswa mengaku salah pilih jurusan. Diakses dari https://www.republika.co.id/berita/pendidikan/dunia-kampus/19/02/07/pmjuhw368-87-persen-mahasiswa-mengaku-salah-pilih-jurusan

Devianti, R. (2015). Kontribusi dukungan orang tua, teman sebaya, dan guru bimbingan dan konseling terhadap minat siswa pada jurusan yang ditempati di SMA. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 3(2).

Efriza, R., Caska., & Makhdalena. (2020). Analysis of Factor Affecting Student Learning Achievement of Social Sciences Subjects in Muhammadiyah Middle School Rokan Hulu Regency. Journal of Education Sciences, 4(3). 377-389.

Fadjrin, M., & Muhsin, M. (2017). Pengaruh lokasi sekolah, persepsi dan teman sebaya terhadap minat siswa memilih jurusan. Economic Education Analysis Journal, 6 (2). 352-364

Garkaz, M., Banimahd, & Esmaili. (2011). factor affecting student’s performance: the case of student’s at the Islamic Azad University. International Conference on Educational Psychology. Elsevier 122-128.

Hadi, N. (2014). Analisis faktor yang mempengaruhi minat memilih jurusan pada siswa kelas XI SMKN 2 Gorontalo. http:eprints.ung.ac.id.

Indriana, D. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi akademik: studi kasus pada mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Semarang. Jurnal Dinamika Sosial Buaya, 18(1).

Jannah, M., Syamsu, R.F., Irwan, A. A., Fattah, N., & Mokhtar, S. (2020). Gambaran faktor yang melatarbelakangi mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia Angkatan 2017, 2018 dan 2019 Memilih Program Studi Pendidikan Dokter. Molucca Medica, 13 (1).

Kautsar, R. S. L., & Suparman. (2017). Pengaruh cita-cita siswa, lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap minat siswa kelas XII SMKN 2 Pengasih masuk ke Perguruan Tinggi. E-Journal Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan. 5(6).

Laden, M. (2014). Peranan dukungan orang tua dengan keputusan memilih jurusan di Perguruan Tinggi. eJournal Psikologi, 2(3).

Mofid, M., & Tyasmaning, E. (2020). Pengaruh lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa di SMA Sunan Kalijogo Jabung Malang. Al-Isyrof, 2 (1).

Naziah, R., Caska., Nas, S., & Indrawati, H. (2020). The Effects of Contextual Learning and Teacher’s Work Spirit on Learning Motivation and Its Impact on Affective Learning Outcomes. Journal of Educational Sciences, 4 (1), 96-107.

Nugroho, Y. S., & Haryati, S. N. (2015). Klasifikasi dan klastering penjurusan siswa SMA Negeri 3 Boyolali. Jurnal Ilmu Komputer dan Informatika, 1(1).

Nurmaliza., Caska., & Indrawati, H. (2018). Analysis of factors affecting entrepreneurial interest of vocational high school students in Pekanbaru. Journal of Education Sciences, 2(2), 42-51.

Nurtanto. M., Fawid, M., Fargianti, Y., Ramdani, S.D. & Nurhaji, S. (2017). Faktor pengaruh minat masuk perguruan tinggi di SMK Serang. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14 (1).

Pahrudin., Martono, T., & Murtini, W. (2017). Pengaruh kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar Ekonomi Siswa SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur. Nusantara of Research, 4 (1).

Permana, R. D., Ninghardjanti, P., & Sulistyaningrum, C. D. (2019). pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap minat melanjutkan studi ke Perguruan Tinggi Siswa Kelas XII SMK Sukawati Gemolong. Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran, 3 (4).

Pradipta, W. R. (2018). Pengaruh motivasi belajar, lingkungan teman sebaya, dan perhatian orang tua terhadap minat melanjutkan ke perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 7(4).

Puspitasari, A., & Patrikha, F. D. (2018). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi keputusan pemilihan universitas pada siswa kelas XII SMA Negeri 22 Surabaya. Jurnal Pendidikan Ekonomi Manajemen dan Keuangan, 2(1).

Rahmayu, M., & Serli, R. K. (2018). Sistem pendukung keputusan pemilihan jurusan pada SMK Putra Nusantara Jakarta menggunakan metode analytical hierarchy process (ahp). Jurnal Simetris, 9(1).

Rahmadani, A. T., & Arif, M. (2017). Pengaruh faktor internal dan faktor eksternal terhadap minat siswa jurusan IPS di kelas XI SMA Negeri Kotapinang Kabupaten Labuhan Batu Selatan. Jurnal Geografi, 9(1).

Rozi, M. F., & Irawan, M. I. (2015). Sistem pendukung keputusan dalam memilih jurusan SMA menggunakan model yager. Jurnal Sains dan Seni, 4 (1).

Rufaidah, A. (2015). Pengaruh inteligensi dan minat siswa terhadap putusan pemilihan jurusan. Faktor Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2).

Sari, P. I. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan kompetensi sosial guru terhadap hasil belajar siswa pada SMK Bidang Manajemen Bisnis Jurusan Pemasaran di Kecamatan Jambi Selatan Kota Jambi. Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 6 (1).

Sulistyawati, N. L. G. A., Herawati, N. T., & Julianto, P. (2017). Pengaruh minat, potensi diri, dukungan orang tua, dan kesempatan kerja terhadap keputusan mahasiswa memilih jurusan akuntansi program S1 Universitas Pendidikan Ganesha, e-journal S1 Ak, 8 (2).

Sunarsih, T. (2010). Hubungan antara motivasi belajar, kemandrian belajar dan bimbingan akademik terhadap prestasi belajar mahasiswa di STIKES Ahmad Yani Yogyakarta. https://eprints.uns.ac.id.

Suyitno, F. P. A. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat siswa untuk melanjutkan studi ke SMK Jurusan TKR di SMPN 34 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 8(2).

Yarnefi, Y., Kartikowati, S., & Gimin, G. (2019). Interest and factors affecting students in choosing social departments. Journal of Educational Sciences, 3(2), 227-236.

Yusuf, M. (2013). Hubungan motivasi belajar dengan indeks prestasi akademik mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Kedokteran Unsyiah Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 4(3).

Zubail, D. R. (2020). Korelasi antara tingkat perhatian orang tua siswa dan hasil belajar biologi kelas X semester gasal di MAN Pemalang. Indonesia Journal of Educationalist, 1(2). 219-226.

Krisnawati, N., & Suryani, Y. (2010). Bahan Dasar Untuk Pelayanan Konseling pada Satuan Pendidikan Menengah (Jilid III), Grasindo, Jakarta.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, Rineka Cipta, Jakarta.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jes.5.2.p.296-311

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sri Agustin S.Pd

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Publisher: FKIP Universitas Riau