Cover Image

The Effect of Using Problem Based Learning Student Worksheet Model to Build Mathematical Problem Solving Ability for Class VIII Junior High School Students

Nurfadilla Nurfadilla, Putri Yuanita, Zulkarnain Zulkarnain

Abstract


This study aims to determine the effect of using student worksheet (LKPD) based on the Problem Based Learning model on the mathematical problem solving abilities of students of class VIII SMP Negeri 2 Pangean. This type of research was a quasi-experimental study with a pretest – posttest control group design. The population was all students of SMP Negeri 2 Pangean Indonesia in the 2019/2020 school year. Sampling method was using random sampling technique. Based on the results of data analysis, the posttest mean score in the experimental class was 85.45 and the average value in the control class was 54.5, meaning that the average value of the experimental class was higher than the control class. The two-mean difference test using the t test was significant (2-tailed) 0.000 <α = 0.05, which means that the posttest score of students 'mathematical problem solving abilities was different from the average posttest score of students' mathematical problem solving abilities. which uses scientific learning. So it can be concluded that there is an effect of the Problem Based Learning model on students' mathematical problem solving abilities.

Keywords


LKPD; PBL; Mathematical Problem Solving Skills

Full Text:

PDF

References


Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineke Cipta

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya: Bandung.

Armis, A., & Suhermi, S. (2010). Pengembangan Program Pembelajaran matematika. Pekanbaru: Cendikia Insani

Daryanto, D., & Dwicahyono, A. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran (Silabus, RPP, PHB, Bahan ajar). Yogyakarta: Gava Media.

Dina, A., Mawarsari, V, D., & Suprapto, T. (2015). Implementasi Kurikulum 2013 pada Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Pendekatan terhadap Ilmiah Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Geometri SMK. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 2(1), 24

Elmiwati, E., Kartini, K., & Zulkarnain, Z. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 584-593.

Fitri, C., Murni, A., & Roza, Y. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Discovery Learning dengan Konteks Budaya Melayu Riau untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 11-22.

Kemendiknas. (2007). Permendiknas Nomor 16 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kemendiknas. Jakarta.

Pertiwi, W., Roza, Y., & Yuanita, P. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah pada Materi Matriks untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 156-165.

Polya, G. (1973). How to Solve if A new Aspect of Mathematical Method. New Jersey: Princenton University Press.

Restika, D., & Junita, H. (2017). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD dalam Pembelajaran Matematika dengan Model Diskursus Multy Representation. Eduhumaniora, 9(1), 35-46.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta

Trianto, T. (2013). Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Pustaka Publisher.

Wijayanti., Tri, A., & Caswita., Caswita., & Sutiarso., Sugeng. (2019). Pengembangan LKPD Berbasis Masalah pada Pemecahan Konsep Matematis Siswa. Academic journal of Math, 1(1), 83-92.

Yunarti, T., Riyadi, R., & Subanti, S. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dengan Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach) Pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Se-Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(9).

Yustianingsih, R., Syarifuddin, H., & Yerizon, Y. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 109-118.

Zahira, H., Zulkarnain, Z., & Yuanita, P. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Membangun Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 487-500.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jes.5.2.p.354-363

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Nurfadilla Nurfadilla

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Publisher: FKIP Universitas Riau