Improvement on Student LearniInterest through the Integrated Sciences Learning Based on Webbed Model
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aji, P., Bambang, S & Suharto, L. (2017). Implementasi Model Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Kreatifitas dan Hasil Belajar Siswa, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 3(2), 118-12.
Djudin, T. (2011). Menyisipkan Nilai-Nilai Agama Dalam Pembelajaran Sains : Upaya Alternatif Memagari Aqidah Siswa, Jurnal Khatulistiwa 1 (2), 132-141.
Emzir. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif, Depok : Raja Grafindo Persada.
Forgarty, R. (1991). Integrating the Curriculum. Ten Ways to Integrated Curriculum. (online) https://pdfs.semanticscholar.org. Pada 20 Juni 2018
Heru & Sri, M. (2014). Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Webbed Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Tema Roket Air Di Kelas VIII SMP Negeri 1 Dlanggu Mojokerto, Jurnal Pendidikan Sain e-Pensa. 2(1), 135-142.
Kartono, H & Bujang. (2010). Penelusuran Budaya dan Teknologi Lokal Dalam Rangka Rekonstruksi dan Pengembangang Sains di Sekolah, Jurnal Cakrawala Kependidikan 9 (1), 19-26.
K.S.K. Wardani., I.W, Sadia & I.W, Suastra. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Terpadu Dengan Setting Inquiry Laboratorium Bermuatan Content Local Genius Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP, Prosiding Seminar Nasional MIPA Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja 230-239.
Noordin, T.A & Nor, ‘A. (2002). Evolusi pemikiran dan penyelidikan pendidikan : kes paradigma pendidikan bersepadu (1984-2007), dalam Reformasi Pembelajaran Ke Arah Pembinaan Insan yang Cerdas dan Kompetitif, Prosiding seminar internasional Pendidikan Serantau III, Firdaus et al (ed.). Pekanbaru : Pusat Pengembangan Pendidikan Univeritas Riau
Nurma, T. (2016). Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Minat Belajar Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa, Jurnal Formatif 6(3), 207-219.
Pusat, K. (2006). Pembelajaran Tematik, Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional
Putri, A. (2016). Hubungan Minat, Motivasi Belajar Dan Sikap Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Makassar, Journal of EST 2(3), 144-151.
Sanjaya, M.A., Noer, A. M & Linda, R. (2019). The Influence Of Learning Model on Chemical Learning Outcomes Viewed From Goal Orientation Participants in High School/MA. Journal of Educational Science 3(3), 423-432.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta : Rineka Cipta.
Sri, L. (2015). Pengembangan Modul IPA Terpadu Terintegrasi Ayat-Ayat Al-Quran Pada Materi Air Sebagai Sumber Kehidupan, Jurnal ilmiah pendidikan fisika Al-BiRuNi 4 (2), 155-164.
Suarman, Hendripides & Nurul, H. (2018). Development of Innovative Teaching Materials through Scientific Approach, Journal of Educational Science 2(2), 14-22.
Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terapdu Dalam Teori Dan Praktek, Jakarta : Prestasi Pustaka.
Zikkra, E, Rahmi & Yarsi, E. (2015). Factor Analysis Of Learning Difficulties In Subject Of Natural Science Class VII MTs Batamiyah Batam, Jurnal Simbiosa 4 (1), 132-141.
DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jes.4.1.p.53-61
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Mulyani Mulyani, Wan Syafii, L.N. Firdaus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Publisher: FKIP Universitas Riau